Análisis de las trayectorias escolares de los estudiantes de sociología en la UAM- Xochimilco

Resumen

En el artículo sostenemos que los estudiantes son agentes y sujetos productores activos de sus trayectorias, pero éstas se construyen como una red compleja entre el sistema de restricciones institucionales y el juego estratégico que ellos mismos despliegan, por lo que la trayectoria la entendemos como un constructo individual y colectivo. Esa articulación está asociada a dispositivos de gestión académicoadministrativos y a modelos de racionalidad diferentes en función del peso que se le otorgue al juego de variables e intereses particulares de individuos y/o al interés institucional que se considera legítimo y dominante. En el artículo además de presentar algunas consideraciones teóricas reconstruimos las trayectorias de las cuatro últimas generaciones de sociología de la UAM-Xochimilco.