Formación docente e investigación modular. Puentes a la ética y al conocimiento

Resumen

Existe actualmente la tendencia y exigencia hacia las instituciones de educación superior para que orienten la enseñanza a la formación de competencias para satisfacer las demandas del mercado laboral. Demandas que desvían e impiden caminar en un sentido educativo incluyente, integral y pensado para formar una ciudadanía crítica y solidaria. Es por esto indispensable analizar y hacer referencia al modelo educativo en que nos encontramos insertos, redefinir el significado de los términos habilidades y competencias en un modelo orientado hacia una propuesta de bien social y compartido a través del análisis de uno de los ejes fundamentales del sistema modular: la investigación modular y la formación docente. PALABRAS CLAVE: aprendizaje, didáctica de la investigación, competencias, habilidades, formación, reflexión.