Las instituciones de educación superioren México, lo público y lo no público,algunas disonancias

Resumen

se sostiene que la comprensión de las relaciones entre educación y sociedad, particularmente en la educación superior, es diversa dependiendo de enfoques analíticos relacionados con la economía, lo jurídico y lo administrativo. Las tendencias y cambios en las estructuras académicas institucionales, las áreas y subáreas del conocimiento, los planes de estudio que se imparten y las localidades donde se ubican, apuntan a ciertas convergencias de privatización o publicisación de las instituciones de educación superior (IES). Finalmente se presenta un recuento de la evolución en el tiempo de los tipos de instituciones de educación superior dependiendo de una serie de dimensiones o variables como régimen público o privado, región al interior de la República Mexicana, localidades donde se ubican, estructura académico- administrativa, áreas y subáreas de conocimiento, diversificación de programas de estudio.