Literacidades tradicional u electrónica en estudiantes universitarios. Aproximación teórico-metodológica

Resumen

El presente artículo expone los presupuestos teórico-metodológicos que orientaron la construcción del objeto de una investigación que se llevará a cabo en cuatro instituciones educativas de nivel superior del Área Metropolitana de la Ciudad de México en torno a las literacidades tradicional y electrónica de los estudiantes universitarios, a fin de averiguar los usos, contextos, significados e implicaciones de cada una.